五年级数学论文 六年级数学小论文范本,同学们可以作为参考哦

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小学六年级数学小论文

    数学,它无处不在,无所不能。在我们的生活里它随时随地都能帮我们大忙。 

     今天,要不是我运用了圆的面积公式,那我可就要饿肚子了。早上,我陪妈妈上菜市场买菜,由于陪着妈妈买菜很无聊,再加上我肚子又饿了,于是便匆匆忙忙让妈妈给了我五块钱,便去买饼了。到了那里。老板说一张饼八块,而我只带了五块,当时我灵机一动便跟老板说:“老板,那我这点钱能买多少?”老板说:“好,我出一道难题给你,已知一张饼的面积是150平方厘米,你能买到的饼的直径是一整张饼的3/4,那张小饼的面积是多少?”又是数学题,不过这难不到我,我沉思了一会,便道:“小饼的直径是大饼的3/4,也就是说,小饼的半径是大饼3/4。大饼的面积是πr*r的平方=150平方厘米,那小饼的面积是3/4r×3/4r×π=9/16πr*r(平方厘米),小圆面积:150×(3/4×3/4)≈84.38(平方厘米)。”我的解题方法让在场的每一个人都目瞪口呆,那个老板直夸我是一个聪明的孩子,弄的我都不好意思。最后,那个人把一整张大饼都给了我,还送了我一点。 

     果然,学好数学是多么重要。这次的成功,并没有让我感到骄傲,反而让我下定了要学好数学的决心。

昨天,我和爸爸开车出去玩。路上车子没油了,于是我们就找到了一家加油站。加油时,加油站老板说:“哈哈,油价又涨了每升上调0.08元,简直赚翻了!”爸爸说:“正好考验下你的数学!油价原价是5.32元,现价比原价上调了百分之几呢?”这可难不倒我,(5.32+0.08)÷5.32~≈1.02  1-1.02=0.02=2% “对了,就是2%,这小孩子真聪明!”加油站老板边说边提起油枪,插入输油口。嘟嘟嘟~随着提示音的响起,油加满了,我和爸爸也随之离开了加油站。“你知道我们刚才加了多少油吗?”爸爸问我  “80升!”我肯定的说.  “不对。”爸爸说,“我们汽车有5%的汽油保护区,加油加到保护区就会鸣警了。”“哦,那么就是80-80×5%”80-80×5%=80-80×0.05=80-4=76升

“是76升,总共393.68元!”我大叫道。不知不觉中,车子停了,也不知怎的,就进了一家超市了。我马上冲到食品区,挑选了几款薯片,不料爸爸怕我上火,只让我在两袋薯片中选择一袋。“嗯,我要第二袋。毕竟还是稳中求胜嘛,运气不可靠。”“运气?买包薯片关运气什么事?”爸爸疑惑地问道。我骄傲地说:“第一包,700±25克,售价15元,周年庆活动打八折。大概21.4元/每千克。但是最多有20.6元/每千克,最少就要22.2元/每千克了。第二包呢,0.5千克,售价10.5元,但是不打折。平均21元/每千克。所以我选第二包呀”“哦,”爸爸沉思了一下,“原来数学中有这么多神奇数学啊!”

第二天,我早早地起床写完了作业。在中午时,妈妈给了我一个小时上网浏览新闻,我发现其中大多新闻都有百分数、分数等数学符号。其中有一篇的一部份是这样的:

2016年一季度数据已经出来,在其它品牌都增长的情况之下,尤其是华为销量增长了60%,而小米竟然是负增长!4月28日,随着格力电器发布了2015年年报,过去一年空调行业的艰难处境最终也以数字的形式在格力电器的年报上反映出来。去年全年,格力公司营收977.45亿元,比上年下降29.04%,净利润为125.32亿元,比上年下降11.46%。 据统计,2015年中国中央空调市场的整体容量约为660亿元,同比2014年下滑9.6%。对以空调为主营业务的格力而言,市场环境的恶化意味着巨大的生存压力。今年年初,格力、美的的举报闹剧就是空调行业承压的外化表现,今年格力依然面临考验。

从中的29.04%、11.46%、9.6%中,可以看出百分数在新闻中很常见,大概的来说有银行的利率、税率、升学率等等等等。正因为数学的应用非常广泛,我们的生活离不开数学知识,所以我们从小就要培养数学兴趣,打下坚实的数学基础,这样我们才能运用良好的数学知识,为生活服务。让我们一起行动,学好数学,发现身活中的数学!

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认识圆周率“π” 

学习了六年级数学上册《圆》这一单元,我认识了一个新概念——圆周率。圆周率就是圆的周长和直经的比,是个与圆的大小无关的常数,并称之为.

1600年,英国威廉.奥托兰特首先使用π表示圆周率,因为π是希腊之"圆周"的第一个字母,而δ是"直径"的第一个字母,当δ=1时,圆周率为π.1706年英国的琼斯首先使用π.1737年欧拉在其著作中使用π.后来被数学家广泛接受,一直没用至今. π是一个非常重要的常数.一位德国数学家评论道:"历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度,可以做为衡量这个这家当时数学发展水平的重要标志."古今中外很多数学家都孜孜不倦地寻求过π值的计算方法. 

公元前200年间古希腊数学家阿基米德首先从理论上给出π值的正确求法.他用圆外切与内接多边形的周长从大、小两个方向上同时逐步逼近圆的周长,巧妙地求得π 会元前150年左右,另一位古希腊数学家托勒密用弦表法(以1 的圆心角所对弦长乘以360再除以圆的直径)给出了π的近似值3.1416. 

公元200年间,我国数学家刘徽提供了求圆周率的科学方法----割圆术,体现了极限观点.刘徽与阿基米德的方法有所不同,他只取"内接"不取"外切".利用圆面积不等式推出结果,起到了事半功倍的效果.而后,祖冲之在圆周率的计算上取得了世界领先地位,求得"约率" 和"密率" (又称祖率)得到3.1415926<π<3.1415927.可惜,祖冲之的计算方法后来失传了.人们推测他用了刘徽的割圆术,但究竟用什么方法,还是一个谜. 

15世纪,伊斯兰的数学家阿尔.卡西通过分别计算圆内接和外接正3 2 边形周长,把 π 值推到小数点后16位,打破了祖冲之保持了上千年的记录. 1579年法国韦达发现了关系式 ...首次摆脱了几何学的陈旧方法,寻求到了π的解析表达式. 1650年瓦里斯把π表示成元穷乘积的形式 稍后,莱布尼茨发现接着,欧拉证明了这些公式的计算量都很大,尽管形式非常简单.π值的计算方法的最大突破是找到了它的反正切函数表达式. 1671年,苏格兰数学家格列哥里发现了 1706年,英国数学麦欣首先发现 其计算速度远远超过方典算法. 1777年法国数学家蒲丰提出他的著名的投针问题.依靠它,可以用概率方法得到 的过似值.假定在平面上画一组距离为 的平行线,向此平面任意投一长度为 的针,若投针次数为 ,针马平行线中任意一条相交的次数为 ,则有 ,很多人做过实验,1901年,有人投针3408次得出π3.1415926,如果取 ,则该式化简为 1794年勒让德证明了π是无理数,即不可能用两个整数的比表示. 1882年,德国数学家林曼德证明了π是超越数,即不可能是一个整系数代数方程的根. 

本世纪50年代以后,圆周率π的计算开始借助于电子计算机,从而出现了新的突破.目前有人宣称已经把π计算到了亿位甚至十亿位以上的有效数字. 人们试图从统计上获悉π的各位数字是否有某种规律.竞争还在继续,正如有人所说,数学家探索中的进程也像π这个数一样:永不循环,无止无休……

小学四年级数学小论文鉴赏,值得借鉴

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四年级数学小论文

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端盘子

在暑假里,我和妈妈一起去饭店打临时工,管理人员说只要我们洗完200个盘子就行了。我负责把那200个盘子端到妈妈身边的箱子里,让妈妈洗。再把洗干净的盘子运回拿盘子的地方,放进干净的箱子里。

我们先坐到一个地方休息一会,我趁休息的时间想了一会,我一次能运4个盘子,走一个回合能运4×2=8(个)盘子,这也证明我运200个盘子,相当于200×2=400(个)盘子,我应该走400÷8=50(个)回合就能把盘子全部运完了。我又把答案告诉妈妈,妈妈听了连连夸奖我,说我真聪明。然后我们就开工,果然不出我所料,我真的走了50个回合。哈哈,生活中到处是数学呀!

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闹钟与角

在我的床头,有一只精美绝伦的小闹钟。它的模样十分俏皮可爱,我之所以如此钟爱于它,不仅因为它每天按时提醒我起床,而且它还教会我许多数学知识。

一天,妈妈站在我的床头,指着那只小闹钟,突然发难:“小宣,你知道时针每分钟走几度吗?” “闹钟与角有什么破关系,鬼才知道!”我支吾着应付不了,却心又不甘,“闹钟与角两个毫不相干的概念能撞出什么火花?”我诡辩。妈妈的神情有点不屑,她的举动让我多少有点难过。

凝视着平时非常喜欢的闹钟,我迷惑了。时针转一圈不是12小时吗,一圈岂不是360度,360度÷12小时=30度/小时,哦,1小时=60分钟,时针每分钟转0.5度。“难得糊涂呀,这么简单的问题居然难倒了我!”我来到妈妈面前,得意地说:“0.5度!”妈妈望着我笑而不语。

其实,数学深深隐藏在我们生活的每个角落,只要细心去挖掘,总能找到它的影子。

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智据木材

暑假里,我到外公家玩,受到了外公的热情招待。外公家如今仍烧着大锅,他每次都用很多木材来烧。

一天,外公将一大堆木材抱出来,笑着对我说:“小亮,外公考你一个问题。”我信心十足的答应了。外公说:“我手里这根木材大约3米长,我想把它锯成20段,你看我要锯几次?”听完问题,我心里乐开了花,太简单了。我从外婆那要了一把皮尺,先算好每段的长度(3米=300厘米,300÷20=15厘米)于是我拿着皮尺一段段的量,忙活了很久才知道要锯19次。

站在一旁的表哥着急地说:“你这么算多费时间啊。如果我要把3米的木头锯3段,需锯几次?”我想了想回答两次。表哥问:“你如何算的?”我答道:“用段数3减去1就等于要锯的次数啊。”表哥笑了笑说:“对呀,要锯4段,5段,6段······依次类推啊。这么算不就节省了很长时间吗?爷爷给你出的这道题,有很多解决的方法,但你要善于找到最简便的方法。这就需要你开拓思维,从智解题啊。”我若有所悟的点了点头。

我从这件事中明白:生活处处有数学,只要我们勤思勤问就能收获更多的知识。

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买一送一

星期天,我和妈妈去超市买洁厕液,我们来到卖洁厕液的货台前,妈妈看到有一瓶洁厕液是700克的,价格是17元5角。正当妈妈准备拿时,我又看到柜台上有一种买一送一的洁厕液,价格是23元5角,而且两瓶都是700克。我让妈妈看一下。妈妈问我:“买哪一个才划算呢?”我开动了一下小脑筋说“买一送一的划算。”妈妈又问“:为什么呢?”“你看,我们如果单瓶买的话,两瓶需要:17.5+17.5=35(元),而买一送一的就便宜了,35-23.5=11.5元,我们可以省下11.5元呢。”我开心地跟妈妈说道。妈妈拍着我的小脑袋夸奖道:“你真聪明。”我听了心里甜滋滋的,原来数学真有用啊!我越来越喜欢数学了。

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手指的妙用

我们每个人都有一双灵巧的手,干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数,那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在,我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了,但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它,比如,我们在三年级学习“年月日”时,用它来帮我们记忆大月和小月。

有一次,我在看《趣味数学》时,遇到一道题目:一个小孩在数手指,他按这样的顺序数:大拇指,食指,中指,无名指,小指,无名指,中指,食指,大拇指……请问,第36个是哪个手指?一开始我有点儿摸不着头脑,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一双手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手按照题目的要求掰了起来。不一会儿,我就找到了答案:第36个一定是无名指。但是我并没有满足,因为我想,题目如果要求第360个手指是哪个手指,那该怎么办呢?我想,这道题肯定是有规律的,是什么规律呢?我拿起笔在草稿纸上写起来。终于,我找到了正确的解答方法:如果把手指都给编号,再看几个是一次循环,再用36除以一次循环的手指数,余数是几,就对应那个手指的编号;没有余数,就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道:1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指。是8个手指一次循环,我用36除以8等于4余4的方法得到了余数,是4,编号是4的是无名指。答案出来了,第36个是无名指。哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外,我还发现,食指,中指,无名指在一次循环中出现了2次,只有大拇指和小指出现了一次。

做完了这道题目,我不仅感受到了手指的妙用,还深深地体会到数学的魅力。其实,有些数学题看似很难,但只要我们认真、细心地去思考,充分利用周围的一切事物,就一定会解出来的。

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数 硬 币

星期天,我休息妈妈也休息,我对妈妈说:“我们去超市买点东西吃吧,我饿了!”我拿出了储钱罐,我对妈妈说:“妈妈不要拿钱了,我储了许多钱,可以去超市买东西。”我把储钱罐打开,我把钱放在桌子上,一个一个地数起了硬币。我数了老半天,还没数完,妈妈看见了便说:“女儿,别这样数,要是妈妈,两分钟就行了。”我说:“真的吗?”妈妈先把一个硬币放在桌子上,接着依次向上叠加,一共放了10个,形成一列,然后以同样的高度把剩余的硬币也一列列排好。我数了一下,共叠了20列,还多5枚硬币,哦!妈妈我知道,用10×20=200(枚),200+5=205(枚),我一共有205枚硬币。我对妈妈说:“妈妈我们一起去超市吧!”妈妈说:“好呀!”我们来到超市,我对服务员阿姨说:“我买两盒巧克力和一箱牛奶。”我把硬币交给了服务员阿姨,她连忙一个个地数了起来。旁边另一位阿姨看见了说:“你这样数太慢了,我来帮你。”说完,她把这些硬币放在电子秤上面,读数为1.025千克。阿姨说:“一枚硬币重5克,这儿总共1025克,1025÷5=205,所以这里有205元,小朋友你说对吗?我惊讶地说:“阿姨你太厉害了,比我妈妈还要棒!”我和妈妈高兴地买完东西回家了!

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