①考生出示身份证 （无身份证原件或人证不符的不予安排答辩，成绩按缺考处理）
②考生陈述阶段 （就论文的目的意义、研究的主要内容或创新性等方面进行简要阐述，提前准备好约2分钟陈述内容）
③教师提问阶段 （答辩教师根据考生的陈述或论文内容提问，考生即时回答）的顺序进行，一般每名考生答辩时间约10分钟。
各位老师好!
我是某某专业的某某，我的论文题目 xxxxxx 我的论文指导老师是xxx老师。
下面，我将从选题原因、选题意义、创新点和不足这些方面来介绍我的论文。
首先，关于选题原因:
一方面个人兴趣(2-3 句话)，另一方面(社会痛点、从理论研究方面，2-3句话)是因为.····
在实际的研究过程中，发现存在某些.问题。比如..等问题问题越来越多，也越来越明显,有进一步研究的价值。
其次，关于选题意义:
对这个选题进行研究，主要具有两方面的意义
从理论意义来看， (1 句话)是.对...进行补白和细化
从实际意义来看, (1 句话)解决...问题，总结..经验，能够提供一些参考
内容的核心是..得出了···.结论(论文核心点)
接着，我想谈谈我的创新点和不足之处
(创新点可以说一些，但本科论文，老师是知道你的论文不足以有什么创新点的，其实不用阐述太多、不足之处也大致讲一些)我的创新点在...(结合自身论文)并且在我查阅资料、文献后，我发现了针对这一方面的研究较少。(有自己研究的数据，提一下，老师感兴趣的)
不足的方面 是在针对论文············问题,遇到困难,是通过···这样解决的，但对······.这部分我研究的还不够深入,希望老师们能够提供建议。(结合自身论文存在的问题:比如之前导师说你论文有的问题)
以上是我的汇报内容，感谢各位老师,请各位老师进行点评
坚定原则:“只答不辩，问就道歉”
1.当老师提出问题你完全不会时
感谢老师的提问，对于老师您提的这个问题，确实是我没有考虑到的地方。对于该问题的研究我还并不是特别了解感谢老师的指正让我意识到我在这一问题上的缺漏。接下来我会继续查阅相关期刊文献，对论文内容加以完善。
2.当老师提出问题批评你时
感谢老师提出的建议，这个地方确实是我的疏漏，也是我没有做好，接受老师的批评指正。针对老师指正提出的相关问题，我也会对论文对应地方做出更正补充。
3.当老师提出不足需要纠正时
感谢老师指正，这个问题也确实是如您所说的这样也是我当时确实考虑不周。感谢老师的指点，让我有了新的方向,接下米我也会就这个问题对论文进行进一步的修改完善。
4.老师觉得你的内容研究不够透彻时
感谢老师的指正，听了老师的指点后我发现，我对于这一方面内容的了解还十分浅薄，不够深入，老师您所说的内容我都记下了，答结束后我会再加以修正补充完善。
5.当老师提出了你有遗漏的内容时
感谢老师指出，这一点我当时是这么考虑的。听完您提出的问题后，我发现确实是自己在xx过程中疏忽了，我下去会再对这个地方进行补充更正的，感谢老师指正
6.当老师说你考虑不周时
感谢老师指正，老师您说的这个方面确实是比较重要的这么看米的话，确实是我没有考虑全面，答辩结束后我会继续查阅相关资料把这部分延伸内容也补充完整。
7.当老师提问，询问你的看法意见时
感谢老师的提问，对于xx 问题，我的想法是:xxx。我的想法可能比较片面，也希望老师能够批评指正
8.当老师质疑论文内容时
感谢老师的提问，针对老师说讲的论文内容部分，此处确实是借鉴了前辈xxx的论文内容，我在xxx论文内容的基础上，增加了自己的一-些想法，具体是xxxx。
9.当老师说你格式错误，内容有错别字时
这个地方确实是我的疏忽，在论文最终导出时没能再做遍检查。答辩结束后我会对论文的整体格式和文字内容再做一遍检查，也会在今后的学生工作中注意此类问题。
10.当老师刻意刁难时
实在不行我二辩吧老师，您放过我吧！！！！！！
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自考毕业论文答辩方法和技巧 一、自考毕业论文答辩技巧： 技巧一、着装整洁庄重 整洁庄重的衣着是对答辩及老师的尊重，不要穿奇装异服，发型怪异，注意仪态与风度，第一印象很重要哦。 技巧二、自信阐述，有条理、有层次 自考介绍：考生可以介绍自己的姓名、专业等基本信息，让老师对你有一个基本的了解。 论文介绍：考生可以介绍论文的题目、为什么选择这个论文题目、论文主要涉及了哪些方面等基本内容。 有开头主体与结尾;文章应有论点、论据;有条理、有层次;用词恰当，语言流畅。 技巧三、放松心态，态度谦和，巧用礼貌语 回答老师问题，心情尽量放松，要点头微笑，可以说“我会注意的、我知道了、我理解了、谢谢老师提出的意见、多谢老师提出的问题及意见、我会认真采纳等等”。答辩时应与老师有眼神交流，不仅可以表现不紧张，还能让老师觉得你很自信，这一点也是能帮助大家加分的。 若遇到老师提出的刁钻鲜见问题时，如果实在不知道如何回答，就诚实的说：“抱歉，我不知道”，不要不懂装懂，胡编乱造。 技巧四、控制好时间 一般情况下论文答辩只有10—15分钟左右，口齿清楚、语速适度;对论文的阐述都要做到简练、准确、规范;答辩要有自己的观点，不要绕弯子，不要答非所问也是不行的。 技巧五、熟悉论文，内容了然于心 首先对自己的论文了如指掌，不然到时老师提出的关于论文内容的问题答不出来，就会给老师留下减分的印象。“照本宣读”是第一大忌。二忌主题不明;三忌“照本宣读”;四忌内容空泛，没有重点。 技巧六、结合实际案例 主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。 思考从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明。可以结合身边或者近期社会发生的实际例子合并，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。注意在回答问题时掌握“中心”“症结”“关键”在哪里? 二、学生答辩注意事项： 1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。 4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。 5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。 6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7.回答问题要注意的几点： (1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象
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