议论文素材及论证角度
同一素材，从不同角度看，可以用来论证不同观点。
一、梵高
（1）梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话：“它过去、现在和未来都永远是一团火焰。”
素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求
（2）梵高说，“谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面包。”但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。 他孤独地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。100多年后，当他的自画像——《没有胡须的梵高》创出7150万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。
素材运用角度：贫困、伟大、孤独
（3） 梵高生前曾有一个心愿：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作品。”但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。然而今天，梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他建造精美的美术馆。在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位置。在他的作品前，永远是人头攒动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。
素材运用角度：价值、时间会沉淀出真正伟大的东西
梵高语录：
画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢冒风险的、真正热情的画家。
我总是全力以赴地画画，因为我的最大愿望是创造美的作品。
生活对于我来说是一次艰难的航行,我不知道潮水会不会上涨,及至没过嘴唇,甚至涨得更高,但是我要前行。
一个人绝不可以让自己心灵里的火熄灭掉，而是要让它始终不断的烧。……你知不知道，这是诚实的人保存在艺术中最最必要的东西！然而并不是谁都懂得，美好的作品的秘密在于有真实与诚挚的感情。
二、三毛
（1）三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。后来，我自己去过沙漠，我才发现在沙漠生活很大的组成部分是寂寥和恐惧。我看《温柔的夜》里三毛的日记，发现她和荷西的爱情也充满了关于金钱物质琐碎的争吵。
看肖全给三毛拍的照片——她直面镜头，苍白惨淡，不带一丝笑容。也许那才是她真实的样子。后来三毛自杀，我非常冒昧诛心地猜测，大概也是因为太多读者把对生活的美好幻想投射到她身上，她被我们绑架，太沉，太重了。
素材运用角度：平常心对待别人，对待自己；没有人是完美的
（2）爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。 她是燃烧自己，照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢？世界上没有完美的人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个人用生命照亮你…… 我们多么幸福。
素材运用角度：只要有爱，不完美又如何
（3） 三毛真正让我着迷的地方在于，她那颗一直在流浪，一直在旅行的心。其实我们常常会被一些人，一些事禁锢在同一个地方，或者同一种心态里。而三毛是那种即使被囚禁在一个牢笼里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她对于爱情的勇敢与执着，是那么的让人着迷，一个爱上流浪的人，一个在流浪中爱着的女人。突然觉得这种流浪的浪漫情怀，在我们越来越世俗的世界里渐渐的远去了。我想流浪是一项伟大的事业，足够虔诚地面对流浪，我们就不会感觉到深深的寂寞。
素材运用角度：让精神去流浪
三毛语录：
生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊！
我迎著朝阳站在大海的面前,对自己说:如果时光不能倒流,就让这一切,随风而去吧。
我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。
三、海明威
（1） 海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。
素材运用角度：坚持、自律
（2） 海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。
素材运用角度：追求完美、态度、严谨、细节
（3）14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场；200多块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来：最后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。正如他在书中所写的那样：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
素材运用角度：不放弃，坚韧，以死抗争
海明威语录：
每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。
倘若想征服全世界，就得先征服自己。
生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。
四、郑渊洁
（1） 郑渊洁说：靠写作成为富豪，对任何一个人来说，都应该是值得高兴的事情吧。如果未来有一个中国作家慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。一个作家书卖得好，有了钱，就应该回报社会，回报读者。我写童话写了35年，但我的幸福感只有到汶川地震后捐款几十万后，才感受得最深切！幸福来自劳动致富，然后帮助需要帮助的人，不求回报！
素材运用角度：大爱、责任
（2）一个堂吉诃德式的人：他和那个骑着瘦马的天真男子一样，不断挑战貌似难以战胜的目标：炮轰中国教育、叫板中国作协、立志当中国最优秀的男脱口秀主持人，以及一个人撑起一本杂志25年。他的行为，的确像古代的“侠客”，出手扶危济贫——玉树地震后捐款百万，成为作家之最；行踪飘忽不定——可以隐居山村十年近乎失踪，也可以突然高调行事频现报端；个性嫉恶如仇——他的一千多条微博，大部分是对各地民生新闻的评论。
素材运用角度：挑战自我、正义、个性、活出自我
郑渊洁语录：
腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。
生命的意义不是珍惜，而是消耗。
善良就是最好的人生，即使默默无闻。
循规蹈矩是一事无成之母。
五、海伦•凯勒
（1） 海伦•凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进入大学学习，并以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。
素材运用角度：不屈不挠的意志，对生命的热爱
（2） 沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。在海伦•凯勒凯勒成了卓越的社会改革家之后，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬。
素材运用角度：爱心、收获、感恩、人生价值、社会责任感
海伦•凯勒语录：
只要朝着阳光，便不会看见阴影。
黑暗，将使他更加珍惜光明；寂静，将使他更加珍惜声音。
不怀希望，不论什么事情都做不出来。
人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
六、巴金
（1） 巴金老人走完了自己的人生旅程，留给我们的是一笔丰厚的财富。他讲真话，洋洋150篇真言随笔，凝聚成46万字的《随想录》。
他在《没有神》中说：“我的心还在发痛，它还在出血。但是我不要再做梦了。我不会忘记自己是一个人，也下定决心不再变为兽。”他在《随想录》总序的最后说：“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。可以说，这五卷书就是用真话建立起来的揭露‘文革’的博物馆吧。”
素材运用角度：忏悔、真实、良心、讲真话、责任
（2） 他把在日本获奖的奖金500万捐给了上海作协，他把《随想录》的稿酬捐给中国现代文学馆，他不以自己的名字命名“巴金文学奖”。
素材运用角度：无私、谦逊
（3） 冰心说,“巴金这个人……”是写不尽的。还说“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子”。“巴金内向忧郁，但心里有团火，有时爆发出极大的热情，敢讲真话。”
冰心的爱人去世，巴金给冰心的女儿吴青写信安慰。巴金与冰心关于成立现代文学馆的通信记录，巴金为《冰心传》写序言，给冰心题词。冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私；巴金也一样欣赏冰心坦率、坚强、友善。
素材运用角度：
从巴金的角度：纯真、坦诚、大公无私、勤奋、敢讲真话。
从冰心的角度：坦率、坚强、友善、人生得一知己足矣。
巴金语录：
爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。
只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。
现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。
说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什么就讲什么；自己怎么想就怎么说这就是说真话。
好听的话越讲越多，一旦过了头，就不可收拾；一旦成了习惯，就上了瘾，不说空话，反而日子难过。
虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来。
理想，是的，我又看见了理想。我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅。理想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不过一粒泥沙。不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。
说真话，面对镜子我并不感到愉快，因为镜子上反映出来的“尊容”叫人担心：憔悴，衰老好看不好看，我倒不在乎。使我感到不舒服的是，它随时提醒我：你是在走向死亡。
七、鲁迅
1） 1933年6月，特务公然杀害了中国民权保障同盟副会长兼总干事杨杏佛，并将鲁迅列上了恐怖暗杀的黑名单。但鲁迅先生置生死于度外，毅然参加了杨杏佛葬礼。慑于先生的威望，特务没敢加害先生。面对黑名单，鲁迅没有退缩；面对敌人，鲁迅的气势压住了他们的凶悍。勇气来自正义，来自无畏，正是这种大无畏的精神，体现出鲁迅先生高尚的人格。
素材运用角度：人格力量、勇敢、退缩与前进
（2）在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。
作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精卫填海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是一个真正的猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。
素材运用角度：梦想、奋斗、热爱、力量、理想和现实 、选择
（3） 鲁迅不仅聪明，而且勤奋。在三味书屋学习的时候，有一次，因为早晨要去给生病的父亲买药，上学迟到了。老师批评了他，他很后悔自己的迟到，就在桌子的角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警诫自己，从此以后他就再也没迟到过。一直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，并且在一次闲谈中告诉自己的亲人。这生动地表现了鲁迅自幼严格要求自己和认真学习的精神。
素材运用角度：认真、严格、自觉、坚持
鲁迅语录：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
（1）选择研究数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科，也许意味着出成果慢、受关注度低、没“钱途” ……而强化基础学科有助于解决 我国面临的技术难题 ，有助于 深入了解 中华文明，增强 文化自信。因此，教育部2020年起实施“强基计 划”，重视高校基础学科的招生和建设 。
其实，不止 教育和科学研究，其他领域乃至 个人也要考虑强化基础 的问题。
请以“说强基”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【题目解析】
主要对象：出成果慢、受关注度低、没“前途”的基础学科
主要事件：教育部2020年起实施“强基计划”，重视高校基础学科的招生和建设
主要矛盾：基础学科出成果慢、受关注度低、没“前途”VS有助于解决我国面临的技术难题、有助于深入了解中华文明，增强文化自信；
基础学科VS教育科研整体；
基础VS整体
主要倾向：强基
可选角度：针对“强基计划”展开分析
国家的发展要强化基础
做人要强化基础
写文章要强化基础等等均可
……
【评分标准】
四类文：文不对题
三类文：借“说强基”之名，谈责任、谈理想等与“强基”无关之物
二类文：能围绕“强基”展开分析论述，论证强基的意义 ；
分析基本合理、论证较充分可入二类中（36-38）；
分析合理、论据充实、结构完整可入二类上（39-41）。
一类文：在二类的基础上有以下亮点可入一类
① 认识深刻，能辩证地看待“强基”（基础固然重要，但不能只有基础/基础学科能支撑科研的体系，反过来在科研体系下的创新对基础科学有促进作用）；
② 现实感强，能挖掘“强基”背后隐含的当下社会问题（急功好利的择业观、关键技术被“卡脖子”等）；
③ 站位高、境界高，能从国家社会发展的角度看待强基的意义。
注意：可以围绕“强基计划”分析，也可以在其他领域谈“强化基础”的意义，不因所选领域不予高分，但必须要论证合理。
【主要问题】
① 对“强基”的意义论述不到位，点到即止，缺少细致深入的分析；
② 一部分同学只谈基础，缺少“强化”；
③ 结构安排不合理，应先把教育科研领域里“强基”的意义说清楚之后，再拓展到其他领域；
④ 就事论事、缺少更高的站位，缺少透过“强基”看国家发展根本需要等认识，以致文章单薄；
⑤ 个别同学所谈非“强基”，而是责任、爱国等，严重跑题。
【年级范文】
例1：说强基
⑴教育部为了强化基础学科，自2020年起实施“强基计划”，提升了对数学、哲学等基础学科的重视。其实不止是教育和科研，强化基础对于个人和国家也有着至关重要的作用。
⑵强化基础学科的学习，有助于我们掌握基本的学科知识、学科思维以及科研方法。于个人而言，基础强化，根基才牢固，人生的大厦才不会被轻易吹倒，地动山摇；也唯有基础牢固，我们才能自在从容，有信心应对挑战，并于基础上生发更多。就如钱钟书先生，精通多国语言，并且从最基础的词典啃起，博览群书，甚至横扫了清华的图书馆，树立了牢固的语言文学根基，由此创作的《围城》《管锥编》等作品才得以屹立不倒，生发出属于自己的见解。
⑶于国家而言，强化基础设施、基础应急机制建设，才能历经大风大浪而坚挺不倒。2003年非典打了我们一个措手不及，但此后国家不断健全基础预警机制和基础设施建设，短短十几天建立了火神山、雷神山医院，用健康宝进行实时监测，在新冠疫情肆虐之时得以及时遏制，几个月内病例减至个位数，成为全球唯一经济正增长的主要经济体，在灾难中顽强且稳固地矗立。
⑷由此观之，强化基础确是尤为重要。但反观如今社会，有太多青年选择有“钱途”的金融专业，太多商家、企业急功近利，不在强化自身基础产品上下功夫。如此做法不仅不可取，更是缺乏远见的。正如联想靠买下国外产品代理权，在国内市场打价格战，而短暂赢得市场，但最终也因产品飞速的更新换代而日趋没落。华为则选择了大力将资金投入基础的科技研发和创新，强化自身的科技基础，提升产品竞争力，最终研发出麒麟芯片、鸿蒙系统，在面临国外技术封锁时仍闯出了自己的天地，成为国人认可的自主品牌。不去强化基础，也许会带来一时的成功，但扎实牢固的基础，确是历经时间考验而万古长青的不二选择。
⑸作为新时代的青年，我们更应加强基础的建设与巩固。于个人，强基让我们走得更稳、更远；于国家，强基让我们突破国外技术封锁，增强文化自信，为建设社会主义事业添砖加瓦，立稳脚跟。
⑹追根溯源，“强基”是一种智识者的心态：不求昙花一现，而为在万紫千红后凌霜绽放；不求鲜花掌声，而为在孜孜以求中得到自我价值的实现与满足。不急功近利、稳扎稳打，骨子里是君子清醒自知、从容安然、不随波逐流的人格。愿当代青年，强化基础，风雨不动安如山；乘好风去，直下建山河！
例2：说强基
⑴作为一个2021届的高中毕业生，我本人自然对高招政策非常关注。大概是在高二时，我听说国家取消自招，实行强基计划，加强数学物理文史哲等基础学科的教学。我还是非常赞成的。
⑵我个人认为，实行强基计划，是基于对当今世界形势的深刻理解与把握进而做出的必要之举。首先，当今世界国际竞争日益激烈，美国等帝国主义国家在全球推行强权政治。为了防止受到他国侵害，我国必须提高以科学技术为主体的综合国力。而数学物理等科目的强大理论基础，恰是我国不是断提高科技水平与综合国力的理论源泉。其次，当今世界明显出现全球化、信息化的趋势，各种思想借助大众传媒的手段四溢横流。为了抵制西方资本主义对国民精神的侵蚀，推行文史哲的强基，又是深刻了解中华文化，认同民族精神，抵制腐朽思想的必要之举。基于当今国际形势，为了祖国与人民的利益，强基势在必行。
⑶然而强基计划却落实的并不顺利，强基学科或许不像其他学科一样生动有趣，加之出成果慢，“没钱途”，因此在广泛考生中并未得到认可。去年，有不少高分段学生选择强基计划，在网上招致各种非议。可见，这种高成本，“低收益”的学习工作方式，并未得到所有人的认可。
⑷究其根本原因，最终归于社会价值取向之上。现在有很多人过于重视利益，将学习与经济收益时刻挂钩。很多学子也在这股失去了为祖国而学习的初心。但作为新时代新青年，我认为我们有责任，也有能力扭转这股社会浪潮。去年有一名叫钟芳蓉的考生，以678分的好成绩进入北大考古系。当无数网民劝谏他选择更好就业，更有前途的职业时，她依旧坚定理想，毫不动摇，只为帮祖国守住历史，留下文化。我辈实应效仿。
⑸最后，我想说强科教之基，其根本在强理想与道德之基。前文说过，广大考生不愿意坐上冷板凳，投身强基事业，本质上是社会价值观的问题，使强基计划缺乏社会土壤。所以强基之本，在强道德、强理想，在社会上形成为祖国而学习，为人民而奋斗的风尚。这样，自然有更多优秀学子会投身于强基事业，促成中华民族伟大复兴。
例3：说强基
⑴随着强基计划的展开，“数理化”等基础学科重新进入到人们的视野中。然而许多人以为，研究这些科目便意味着“坐十年冷板凳”，哪有做明星、网红来钱快。殊不知一个民族，若无这些学术，学科作为根基，哪会有如今和谐而又安定的社会呢？
⑵我们并非生活在一个和平的年代，只不过出生于一个和平的国家罢了。教育乃一国之本，由教育发展科技，才会有强有力的国防，有对话于世界的资本。2020年仿佛进入到历史的三峡中漂流，我们谁都不知道前方是否仍是凛冽的冰河，汹涌的怒海。你我同在这一艘船上，无路可退，也无人例外。这船便是我们的国家，而你我命运也从未如此与国家命运生死相连。
⑶然而是什么保证了中华民族这艘巨轮没有被埋没于历史的洪流，而展现其非凡的实力与浓厚的文化底蕴于世界呢？是我们国家强大且备受瞩目的根基。新冠疫情的到来，我们看到让中华民族屹立于世界的是民族的团结，更是完善的科学防控体系与医疗手段。反观世界，某些大国的领导人竟劝说民众注射消毒液来杀死病毒，如此荒谬的言论竟让民众争相实践，实在让人感到匪夷所思。而通过这件事可以看出，在这个发达世界的国家，总统不会为自己的言论负责，而民众缺乏独立思考的能力。究其根源，实在是一国根基的丧失。
⑷由此观之，强基计划的实施，其本意并非是想为当代青年谋划一条轻松地“钱途”，反而是想让人们意识到，在真正的危难来临之际，是这些基础学科“挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾”；在遇到历史最黑暗的时期时，是这些中华民族的根基照亮我们前行的方向。如此，民族自信才得以提升，于世界的舞台上发出属于自己的一份光热。
⑸于这些基础领域如此，于人亦然。根基乃立人之本，郑板桥有诗：“如今一尺让他高，来年看我掀天力。”根基的培养需要做到日积月累，才可厚积薄发，来日方长。有了坚韧而稳固的根基，便有了为人做事的底气，如此才会有信心与勇气追寻自己的梦想，探索属于自己的未来。
⑹翠竹利用四年的光阴破土扎根，蓄势待发；马尔克斯倾尽半生笔耕不辍，终得《百年孤独》。哪怕前路再坎坷，深厚的根基也会如同忠诚的卫士，保证你前行的安全；如同天上的繁星，指引你前行的方向。
⑺强于根基，方可强于国，强于民，强于那个阔步走向辉煌的自己。
例4：说强基
⑴强，即强化；基，即基础，乃立世之本也。强基，便是强化基础，强调人们注重根本。强基，便是在建立高楼前打下地基，为后续发展提供稳固而坚实的基础。
⑵2020年，教育部实施“强基计划”，各高校招收基础学科的人才，这一举措一方面是表达了国家发展对基础的需求与要求，一方面更是唤醒了众多为追求成果、关注财富而忙碌浮躁、舍弃基础的人们。
⑶国家之发展，必然离不开基础。强化基础的目的其实是为了后续的延伸方向的发展，为此奠定基础，成为“出新”的源头。FAST射电望远镜的研发者南仁东先生是毕业于清华大学无线电技术专业，他对于射电望远镜的深入研究与钻研，以及对于物理、数学等基础学科的扎实掌握以及举一反三的思维，才使先生对它的运行、建设更为了解、精通，从选材、选址到形态构建的精巧无一不是以牢固基础为根本的。若无扎实的基础学科作为蓝本，又如何能建立起领先世界大部分地区的国之重器呢?强基，意味着对稳定、踏实的关注，若不强化基础，人们都追逐根本之上那些肤浅的、漂浮的利益，国家社会之发展便如空中楼阁，危如累卵。
⑷由国家发展之强基，推于个人发展之强基便可知，所谓“强基计划”既是选拔基础学科的人才，更是在选拔那些踏实、实干之人。对于基础学科的重视是个人对根本素质的重视，从基础出发，强调根本之人，才有耐心、有能力从基础学科向外发散、拓展。反观如今，大学生选择专业的标准很多是“薪资”、“前景”，而那些见效慢、获利慢的基础学科专业便被人抛诸脑后。但相反，恰恰是这些简单、基础的学科才是发展之本，这就是“大道至简”的真谛。人们对基础的强化和重视不是放慢追逐的脚步，而是一步一个脚印；踏实才走得快而久，忽略基础的奔跑便会迷失方向、陷于混乱。
⑸强基是为学之道、为人之道。“本立而道生”，基础才是个人发展的归宿，亦为国家发展的归宿。人们追名逐利，对“金融”“计算机”等专业热情不减，但未意识到其根源其实是“数学”“物理”。就如为人处世，不修身便汲汲于治国、平天下岂非荒谬之谈。对基础学科的强化提示我们对自己基础品质的重视，仁德、诚信等等，如此才有个人才能的发展，个人能力的提升，
⑹强化基础，是对相关支链发展阻塞的根本解决途径。基，乃立世之本；强基，乃重视立世之本。当人们意识到此，便可有后续绵延而璀璨的发展。个人有此，便兴；国家有此，便成，这便是强基的力量。
例5：说强基
⑴孔子云：“本立而道生。
⑵近些年，创新突破总被大力鼓吹，但一味地追求创新难免会因为眼界高于基础而落得个好高骛远之名。去年国家提出的强基计划无疑重新唤回了我们对基础的重视，更让我们思考在“面对百年未有之大变局”时强健的基础有何作用？
⑶我们都知道中国芯片技术被美国“卡脖子”，许多人都认为原因是中国在该领域的技术研究还不够“高精尖”。其实不然，没有基础学科材料化学提供的高纯度单晶硅，中国领先世界的微电子技术是断然“难为无米之炊”的。可见，基础学科进行的基础研究可以为更高级的技术提供坚实的保障和更大的平台，让其有更广阔的空间施展拳脚。
⑷稳固基础的过程就如同“积跬步”、“积小流”，当积淀充足时，便可以“假于物”而“至千里“成江海”；强基就像搭建戏台的过程，让台上“你方唱罢我登场”的好戏上演无后顾之忧。对于任何科学技术的发展这都是铁律：有了强健的根基才能使后续的发展更顺利更快速，乃至于促进创新。
⑸强基无疑是向下深挖，固本以正道；而创新是向上求索，破旧以立新。我们先前追求的创新和现在提倡的强基看似毫无联系，但强基实为创新的来源。
⑹有了强健的基础就是拥有厚实的垫脚石，向下深挖的土石终会成为我们登高望远的阶梯，有了眼界有了基础，创新就水到渠成了。在落实基础时，我们才会对问题进行更精深的探索，所以往往新的问题都在基础研究中萌发，我们从而通向新的道路，走向创新。就像比亚迪汽车致力于研究电动车的基础——电池技术，在磷酸锂铁电池的研究中发现了能量转化率低等问题，因此产生了对更高效的电池的寻求，最后开创了三元锂电池的创新研究，使比亚迪的国际竞争力更进一步。只有对基础研究的孜孜以求才能成就创新时的一鸣惊人。
⑺诚然，固本强基的过程寂寞枯燥，向下深挖时鲜有光明的，但我们一定要坚信“立本生道”乃厚积薄发之过程，秉持“今日让他一丈高，来年看我掀天力”的精神，扎根基础，耐住寂寞，奋发向上，终得繁华。
例6：说强基
⑴教育部实施“强基计划”，旨在强化高校基础学科的招生与建设。其实，不仅是教育，在任何领域，唯有将基础夯实，方能有所突破，有所创新，走向真正的成功。
⑵强基，意为强化基础。其作用首先在于“厚积而薄发”。有好些人认为强基出成果慢，没“钱途”，便转而去搞金融等热门行业。但是，基础不牢可能会带来更大的损失。由于我国在芯片工艺基础薄弱，美国在贸易战时就对芯片方面“卡脖子”，无数企业因此遭受巨大损失，这些人也难以幸免。而华为公司早在2013年就投入资金，强化研发芯片的实力，历经7年的打磨，最终产出“海思”芯片，缓解了其手机芯片紧缺的压力。可见，强化基础是为了更好地前行，是为了走得快，走得远。“磨刀不误砍柴工”说的正是这个道理。唯有基础牢固，我们才不会在未来的创新中，被木桶的短板所束缚。
⑶强基的作用还在于增强文化自信。强化基础意味着要进行深入理论研究，而突破其中的难题势必要去寻找突破口，这其中就要借助到古人的智慧。屠呦呦在寻找提取青蒿素的方法时，就受到了《肘后备急方》中记载的“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之”的启发，开创了用低温乙醚提取青蒿素的新思路，并取得了显著的成效。可见，强化基础能令我们获取到中华文明的智慧，能增强我们的文化认同感。避免了学成后去国外“深造”，不愿再回国为祖国效力。
⑷不仅是教育，对于其它领域也是如此。“草圣”怀素为了练习草书的基本功，写坏了的笔头堆积如山,号曰笔冢；种芭蕉当纸练字，写尽了千棵树上的蕉叶。如此，方得“笔走龙蛇”的美誉，才有了流传千古的“自述帖”。夺得18年第3届中国诗词大会总冠军的外卖小哥雷海为，从小开始阅读并熟记了上千篇古诗，从而对古诗词的格式、诗人的风格了熟于胸，这使他在答题时能够不假思索地脱口而出。强基，就是为了在那转瞬即逝的一刻，发挥出我们最好的状态，让我们“手中有粮，心中不慌”，以自信的姿态去迎接未来的挑战，以充盈的知识储备化解未知的危机。在不断克服危机的过程中，我们距离成功也就越来越近了。
⑸愿你我都能在这个快节奏的社会里，舍弃浮躁之心，重视基础，强化基础，厚积而薄发，走向那理想的彼岸。
例7：说强基
⑴强基，即强化基础。基础，是个人进步，社会发展的保障，我认为，强化基础，打好根基是完人之本，治国之策。
⑵基础，正如植物的根系，越深入土壤，越发达茂盛，越能使树木经受风吹雨打，笔直挺立。而强基化基础，正如人为注入一剂定心剂，做实地基，使楼房威严耸立。若不强化基础，个人和国家将会在时代潮流的风吹雨打中摇摇欲坠，最终走向灭亡。可以说，强基是成功的必要保障；非者，则决定了失败的结局。
⑶强化基础学科，有助于解决技术难题，推动个人与国家发展。杂交水稻之父袁隆平研发出多种类型水稻，创立新型水稻育种体系，使我国走向世界之巅，其背后正是基础学科发挥了作用，生物基础知识，让他剖析水稻生长特点，寻找杂交后产量的最大值；地理基础知识，让他深知何种土地类型最为适宜，并创造相关条件；数学物理基础知识，帮他做出严谨的模型和计算，铸就成功研制的伟业。
⑷正是袁隆平深入土地，从最基础的观察开始做起，记录、统计，用扎实的基本理论和基础实践才完成了我国水稻的技术创新，并载入史册。可见，基础学科的运用并不止于学生时代，它能够促成质变，实现个人和国家质的飞跃。
⑸不光基础学科如此，文化教育事业同样如此。中华文化源远流长，博大精深。国家将了解民族文化提上日程，学校开启传统文化选修课，旨在让学生从小接触基础文化内容，实现文化潜移默化的影响；故宫，著名口红等大众品牌制作文创产品，使人们在日常生活中就处在基础文化之中，激发兴趣，深入了解中华文化文明，增强文化自信。
⑹正是有关部门从最基础的措施开始实施，中华文化才得以深入人们生活，逐渐被更多的国人所知，在世界范围内流传。可见，强化文化基础，有利于增强文化认同，使中华文化面向世界，博采众长。
⑺反观当下，仍有很多毕业生因没“钱”途、受关注低而忽略基础，殊不知正是基础在助力成功。渡尽劫波，暗礁险滩已在身后；中流击水，奋楫者定当永立潮头。新时代，我们都需要重视基础，积基础，汇力量，才能永立潮头。
例8：论强基
⑴2020年起，教育部正式实施“强基计划”，加强对基础学科的人才培养。该计划的颁布意味着向广大青年学子宣告：基础学科的坚实与强大，才是影响国家未来发展的决定性因素。
⑵重视基础、打好基础始终是教育学生最重要的准则。只有学好基础学科，青年学者们才拥有了继续向上攀登、取得突破的工具。清华大学著名教授叶企孙先生在教授物理时始终鼓励学生从动手开始，凭自己设计搭建的实验仪器进行物理学习。这个过程的初期无疑很痛苦，但正是因为有了对实验原理的精准理解和掌握，才让叶启孙的“作坊”中走出了许多两弹元勋与我国物理学泰斗 。
⑶可在当今社会，越来越多的年轻人在选择专业时踏入了好高骛远的怪圈。实验还不会就去学理论，数学能力不过关就去进行金融分析，原件没理解就去学设计......这样急功近利的风气带来的必将是基础学科的没落以及科技水平的下滑，因此这次及时的“拨乱反正”对国家未来的发展显得至关重要。 步入2020年以后，人们在新冠疫情引起的经济下滑与我国取得的一系列科研突破中意识到，唯有科技才能兴国，实干才能兴邦。金融世界营造的繁华在灾难面前将沦为泡影，而真正可以彰显国家实力的是中国制造业的中国速度，是医学界研发的中国疫苗，是科技界完成的嫦娥奔月、蛟龙下海、九章问世等一系列突破。只有打好科技之基，解决“卡脖子”的科技难题，国家才能稳步发展。投身于基础学科的你一定会为祖国的发展添砖加瓦。
⑷强基计划的颁布具有它的战略意义，也带给人们社会影响。它的出现让人们开始重视自身的基础，而不再着眼于人生中的“空中楼阁”。曾几何时，人们为了民生而忽略了个人修养，为了走捷径而忘了提升个人能力。而强基的出现为这样的人敲响了警钟。它告诉他们：国家的发展与昌盛离不开坚实的基础，更何况个人的提升呢。在如今这个社会，我们青年人应该脚踏实地加油干，才能在瞬息万变的社会中获得“乱云飞渡仍从容”的定力。
⑸强基计划的推出，是在强基础教育之基，强国家之基强，人生之基。愿在这个前所未有的变革时代，我们与我们的国家都能够“风雨不动安如山”。
例9：说强基
⑴荀子在《劝学》中言道“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“跬步”与“小流”，是成就大业的基础，对于发展与建设起决定性的作用。而“强基”，则正是强化基础，以便于更好解决面临的难题。
⑵教育部在2020年实施了“强基计划”，目的便是为了强化我国基础学科的教育与建设。近年来，选择研究基础学科的学生日益减少，人们奔赴于信息技术、自动化等听起来高端大气的新兴学科，而形成了一座摇摇欲坠的科研空中楼阁。为了形成激励，教育界对选择基础学科的学生给予优厚的待遇，以期能够强化基础学科，解决技术难题并增强文化自信。选择考古系的北大女孩钟芳蓉，便因为她对基础学科的热爱与投身其中的向往而受到了各地考古学家以及博物馆的来信与礼品。这诚然是对基础学科人才重视的体现，但亦从反面证明了我国面临的基础学科人才匮乏的现状。
⑶想要强化基础，便需要给予投身基础者以未来的希望。不仅是要以物质上的优厚待遇来承诺，更重要的是让基础学科人才明晰基础的作用与价值，而不是让他们成为仅凭一腔热血奋战的孤胆英雄。于国家教育，既然强化基础的目的是解决技术难题，便要将难题放在学生面前以目标与动力。之前“一个人的毕业照”走红网络的古生物系女生薛逸凡最终于一家信息技术公司就职。对此，她坦言古生物系的学习教会了她别样的研究方法，令她受益匪浅。面对跨学科融合的到来，促进基础学科与新兴学科的交叉，不失为强化基础学科建设的良方。
⑷强基的最终方法，却还要落到个人。在物欲横流的世界上，如何帮助学生寻回热爱与执著的基础而非一蹴而就的成功与“钱途”，是更为本质的问题。青年人对“微博锦鲤”式暴富的渴求太过执着而又不切实际，以至于看不见袁隆平研发杂交水稻的九年田间实验，看不见陈景润的二十年寒窗。比起承诺利益，宣传这些虽然出成果慢却真正伟大的基础研究，以强化学生内心的热爱与兴趣之基础，是强基教育更该做的。
⑸强化基础，为解决难题，需唤回本心。
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