学生不仅要学习课程知识，还要注重实践。很多学生不知道实践的重要性，不认真对待，只是应付了事，很难体现出它应有的价值和作用。学生在学习写论文时，既能还原实践过程的各个环节，又能体现自己的个性，是提高写作能力的重要途径。
大学生社会实践论文需要按照要求来写，保证各个部分完整，使用必要的技巧，尽可能突出文章的观点。只有这样，大学生社会实践论文才能达标，但遗憾的是，有些学生很难做到这一点。下面小编就具体介绍一下实用论文的写作过程，希望对大家有所帮助。
实践论文的写作过程应包括资料收集、论文提纲起草、初稿修改、定稿。
第一步：收集资料是写实践论文的基础。收集信息的途径主要有：实地调查、社会实践或实习；从校内外图书馆、资料室的现有资料中查找；
第二步：写论文提纲。写文章 提纲是作者开始写作前的必要准备。根据论文题目的要求，制定了论文的结构框架和体系。论文提纲拟好后，学生可以找导师修改。
第三步：论文大纲确定后，就可以开始写实用论文初稿了。起草时，要尽量做到“轮廓清晰，条理清楚，细节适当，井然有序”。
第四步：修改并完成论文的初稿。论文初稿写好后，要对草稿中的缺点或错误进行改正。所以修改前只能反复推敲才能完成。
艰辛知人生，实践长才干。在这次的暑期实践活动中，青年先锋暑期实践团的成员们积极参与到社区的组织建设中，开展丰富多彩的社区服务活动。“从群众中来，到群众去”，团队成员关注社区存在的问题，为社区的发展供出一份自己的力量，运用自己在校所学知识，从身边的小事开始，努力让社区变得更加美好。
千里之行，始于足下。当学生踏出家门，走出学校的那一刻，就已经开始了自己的千里之行。千里之行并不是要你一开始就跨过高山，迈过鸿沟，登顶云端的，对于大学生而言，发现自己身边的小事，尽善尽美地解决这些小事就已经是最好的第一步了。对于社区治理实践来说，并不是那些像“老旧小区改造”“供暖”等的社区难题才是关注的焦点，你看到有垃圾在社区小道上，你把它捡起来，并且立下警告的牌子，这也是对社区的治理；你看到有人因为电信诈骗而痛不欲生，你想为社区居民进行知识宣传，这也是对社区的治理；你看到社区的疫情防控工作需要志愿者，你积极参与，这也是对社区的治理。
没有亲自进行实践，怎么能了解到社区存在的问题，又怎么能够为社区贡献自己的力量。社区治理实践并不是简单地讲空话，做面子的，如果只是重视理论上的学习，忽视了实践环节的参与，那么就不会领悟到知识的内涵，只能做纸上谈兵空有学问之人。通过实践活动，巩固所学的专业知识，检验自己的知识水平，提高自身的专业素养。在此次实践活动中，团队成员通过勘察所在社区的环境、社区管理制度以及社区居民的生活状态等多方面，发现社区中存在的不足之处、居民存在的知识缺漏等问题，通过商议，决定从环境保护、安全知识教育和社区治理三个方面展开实践活动。社区治理实践并不是让学生根据已有的知识进行实践活动，而是让学生通过调研决定如何运用所学知识。
在此次实践活动中，团队成员并没有好高骛远，夸夸其谈，而是从身边的小事上出发，为社区解决小事情。决定环境保护主题是因为看到了小区中垃圾分类处理站有居民没有进行垃圾分类，想要为小区居民进行垃圾分类的知识普及；决定安全宣讲主题是因为看到社区中有的小孩会在河道边玩水，想要给他们普及防溺水的知识；是因为在网上看到电信诈骗的例子，想到了小区中老人居多，想要为他们树立警惕电信诈骗的意识；是因为夏季炎热用电多，想要让社区居民安全用电，宣传防火知识；决定社区治理主题是因为小区的防疫工作需要支援者，想要为社区贡献自己的力量。
虽然只有短短的几天，但是这次实践活动也给团队的每一位成员都留下了深刻的印象。正是因为通过在小区中的观察中，与社区工作者以及社区居民的交流接触中，体会到了与社区之间的联系，融入到了社区。九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。实践活动从小事开始积累，社区从小事开始变化，我们从小事开始进步。社区治理实践的时间虽然短暂，但是团队每一位成员都能够有所收获，有所积累，有所进步，学生与社区之间的联系也得到加强，与社区邻里的关系也得到缓解。团队成员志愿参与到社区的治理中，意识到了自身的责任感，为他人、为社区、为社会奉献出自己的一份力量。
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