从开题到答辩，毕业论文压力越来越大。怎样才能写好论文？如何准备答辩？毕业生的创新意识、创新精神和创新能力如何培养和提高？今天Sci.Fun萨恩斯，简单九步清清楚楚帮你搞定！！！
1：
心理学著名教授林崇德说，不管本科生、硕士生还是博士生，好的选题是自己论文成功的一半。我提倡我的研究生不一定都跟着我的课题、我的研究方向来选择论文题目。有两个问题需要重视。一要考虑学生研究基础：学生曾经做过哪些研究工作，学术兴趣是什么；二论文选题要具有开创性，具有一定理论上的和实践上的意义。经过这样的考虑，题目定下来，就能进入到开题。
科技史著名教授任定成提醒，有的研究生在写论文的时候，题目很大，但写作过程中就会发现自己其实很难驾驭。所以，写论文一定要学会大处着眼、小处着手，要做封闭研究，比如可以做一些数据统计分析、做一些深入实际的调查研究等。
传播学著名教授胡智锋指出，合适的论文题目应是大小适度的，总的来说需要注意几点：一是选题要体现专业性，符合本专业的要求和规范；二是题目大小适中；三是要具备问题意识才能使论文具有针对性，有的放矢；四是要有学术意识。要分析学术界对这个问题的研究到什么程度，在他们研究的基础上想办法找到一个新的点，才会有学术意义。五是与指导老师、有经验的人的沟通也很重要。
2：写作论文要突出自己所做的工作
任定成教授说，每一种论文都有其特定的规范，只要先把研究做好了、做扎实了，论文就好写了。理科学生写作论文的压力来自于要在国际上高水平刊物上发表，要产生一定的影响。文科学生的压力则源于对国际学术规范不了解，一些硕士生、博士生还在用高考作文的标准来写毕业论文。要想写好自己的毕业论文，主要应该花费时间和精力找出可以成为比较好的研究对象的问题，然后确定适合的研究方法，通过艰苦细致的工作找出结果。在此过程中，一定要注意突出自己所做的工作，清晰地表达出自己对问题的认识和观点，这样才能称为一份合格的学术论文。
3：合理运用参考资料的问题
在写作论文的时候，经常需要引用资料。很多学生特别是本科生有这样的困惑：到底引用资料到什么程度算“抄袭”？怎样合理运用材料？看资料的过程中发现自己很容易被资料“带跑了”，从而导致频繁更换题目，这又是什么原因？
胡智锋教授说，界定引用和是否抄袭有个重要的标准就是在整体上是不是有自己的观点，有没有自己的立论，别人的文献是不是作为自己观点的一个补充和引证。如果没有形成自己的观点和判断，完全是把别人的东西搬过来，堆砌起来，这就难免会有抄袭之嫌。如果有自己的观点，资料是为你的观点作注脚，这就是合理的引注。
胡智锋解释，本科生经常出现被资料“带跑”、更换题目，是因为本科生阶段也是一个学习别人的过程，不能形成自己的一些东西，这是很正常的现象。其根本原因是被“带着走”的同学缺乏一种定力，没有形成自己的一个基本的立场和观点。怎样不让别人带着走，最好的办法就是不要丢掉自己原始的问题，要有一个自己的判断，明白自己关注什么，对什么感兴趣。
4：学会做二手文献清单、工作清单
林崇德说，文献综述既是主观的又是客观的。客观是因为它反映了某学科相关研究材料，他人、前人的研究成果；主观是因为综述是对前人、他人成果的总结归纳，归纳是否准确，是文献综述最重要的部分。研究生文献综述一定要坚持两个标准：第一，必须要有心理学的基础理论；第二，必须涵盖国内外近5年的学术成果。主张看新文献，这样就可以知道国内外研究动态，把握整个研究趋势，论文也就有了一定依据。没有好的文献综述，不要写论文，不要做研究。
任定成说，现在做研究、写论文的条件很好，图书馆有丰富的材料，电子图书、互联网使用起来也十分方便，只要充分利用，研究信息就会源源不断，这就为进行研究提供了很好的基础。在进行研究的时候，要学会进行研究和写作学术论文的规范。要学习做二手文献清单，学会写工作清单，学会搜集材料、做索引，要充分学习别人已经做过的研究。只有建立在别人研究的基础上，自己的研究才有可能做得扎实，论文才有可能科学严谨，才有可能进一步创新。
5：学生要主动加强与导师的沟通
有人反映，现在学生论文水平逐年下滑，甚至有学生只用一两天时间写论文，草草了事。
胡智锋说，现在学生普遍水准不高的状态，导师应该也有一定责任，尽管导师负担大压力重，但既然招收了学生就应该负起责任来，督促、监督、给学生加担子来敦促学生好好做论文。
林崇德说，导师要把握学生论文写作中的每个细节。我的研究生在第二个学期（一年级）开题。我认为早开题能够让学生对论文的研究早动手，便于接下来的论文指导。导师还要把握学生内心的动态，了解学生的切实困难。学生的论文好坏，取决于导师的要求和引导。
6：科学安排才能分散压力
胡智锋自己带了很多研究生，他发现现在的年轻人确实不容易，面临工作、学业、感情、生活等很多压力，所以他建议学生应该在这种激烈的竞争中学会科学安排时间，未雨绸缪，要具有提前安排问题的意识。
胡智锋总结自己带研究生的经验说，首先，在学生进门之时就要给他画好三年或两年的 “大蓝图”，做好规划，告诉他们可能需要什么时间、多少时间用于学业、实习、找工作和处理个人生活问题。第二，进行阶段性的检查，督促这一阶段学生应该在做什么、下一阶段应该去做什么。第三，提前安排一些事情，比如说实习。不能在快毕业时一边忙实习一边忙工作还要一边忙论文。有的同学安排不科学，前两年闲着，最后一年才开始一起忙，这就给自己造成很大的压力。
7：怎样顺利通过答辩?
胡智锋说，论文答辩是学生水平、能力、人格等的综合考验。总的来说最重要的是水平＋态度＋要点。我的经验就是让同学合上自己的论文，撇开它，把自己当成一个评委，来对这个论文提问，回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题。其实答辩不是重复论文内容，而是把论文放在一个大盘子里看它的意义和价值。在介绍论文时如果要达到好的效果，也要紧紧围绕这三个问题，不要跑题。
8：答辩老师最看重的几个要点
林崇德说，评委老师会从三个方面重点考察：一是理论功底，即学科基础知识；二是创造性；最后，看文章是否自己独立完成。
胡智锋说，评委老师首先会看选题的重要性。选题的价值差不多占论文成败的一半因素。判断选题的好坏可把理论意义和实践意义看作标准，看论文是否在理论上、学术上有新的发现，是否对某个领域的实践有参考和指导意义。第二，看结构的逻辑性。看整个论文的架构是否有逻辑性、章节之间的逻辑性是否周严，能看出学生的研究水平和研究能力。第三，看文献是否丰富、有无重大遗漏。看论文所涉领域的重要文献是否都被涵盖，以判断阅读量够不够。第四，看作者的写作水平。看文字表述是否清晰、流畅，概念界定是否清楚等。
9：答辩中最容易犯的错误
胡智锋提醒，学生在答辩中最容易犯的错误和最容易出现的问题有这样一些：
第一，概念不清：随便抄来概念，不理解或是自己胡编乱造；
第二，表达不到位：自己做的、说的、写的和自己想的不是一回事；
第三，以偏概全：抓不住要领和主要问题；
第四，逻辑混乱：概念之间、观点之间缺乏有机联系。
研究生阶段的学习不仅要求学生进行深入的专业研究，学位论文的撰写也是一项重要的训练。与随笔、杂谈、一般性的文章不同，学位论文的写作必须要遵守严格的学术规范，所涉及的引文、注释与参考文献都需要符合形式上的要求。
一个“学术人”从一开始就要接受严格的、一丝不苟的学术训练。 大家都是研究生了，都要写学位论文。学位论文的一个目的就是要进行学术规范方面的严格训练。学位论文在学术规范上的要求比在期刊上发表的学术论文更严格。本讲将说明关于学位论文的一些学术规范和写作之中应当注意的问题，希望对同学们有所帮助。
01
选题
选题是论文写作的第一步，对论文题目的选择的好坏，直接关系到论文研究的方向、角度，直接关系到论文的成败和质量。在选题时，要考虑到以下的要素。
1.语言。 研究一个哲学家必须知道该哲学家原著使用的语言，不能依赖翻译。思想和语言之间的联系比我们想象的更为紧密，翻译往往会曲解原文的概念。因此，做博士论文，不懂希腊文，不要选希腊哲学方面的题目；不懂拉丁文，不要选中世纪哲学的题目；不懂德文、法文，不要做德国哲学和法国哲学方面的题目。硕士论文对语言的要求可以放宽一些，但至少要掌握一门外语。涉及外国资料时，关键的地方不能依赖翻译，再好的中译本也只能作参考，有疑问处要核对原著（至少要核对英文本）。
2.精力。 要考虑到自己的精力，不要在短时间内，选择宽泛的题目，要小题大做，而非大题小做。诸如“论工作方法”、“论人的素质”、“论全球化的本质”等大题目，应当避免。
3.相关 知识。 哲学涉及各种学科，一些题目要求对论文涉及的相关领域有所了解。如，科学哲学的一些题目涉及对理论物理学的了解，社会哲学方面的题目涉及对社会科学的了解，商业伦理学涉及商业方面的专业知识。
4.时间。 我们往往很容易低估了论文写作的时间。不要对初始的写作计划太乐观，从思想到语言的转变过程中，我们的认识会有所改变，工作量会大大增加。比较科学的计算论文的写作时间是：按照最宽裕的打算，然后再加一倍。
5.资料。 在选择论文题目时，我们最好先检查、确认可以利用的图书资料。北大图书馆的查询系统有主题词检索，可用这一手段查询本校图书馆和可以馆际交流的资料，以确定所选题目是否有足够的资料保障。
同学们在选定一个题目后，应与老师讨论题目的弹性（feasibility）。如果写作时发现题目大了，或是做下去有困难，可以把题目缩小到什么程度，可以改变到什么程度，事先要心中有数。
一般而言，论文就其选题范围来说可以有三种：
“
（1）科学批评，这是在对当前学术的反思和批判的基础上，提出自己的新思想；（2）哲学史研究；（3）做古典文本的注释性的翻译或新编一个批驳版（critical edition）。
”
每一个领域都有自己的立足点，也都有自己必须克服的困难。我们要做到一下几点：
“
（1）要具有丰富的背景知识，包括该学科的历史和现状，关键是提出充分论证的新观点。
（2）如果是对古代哲学的研究，需要保证所用的文献的权威性和完整性；如果是对近现代哲学的研究，要注意哲学家之间因思想相互影响而构成的日趋复杂的思想关系。
（3）要对所翻译或整理的古代文献做出详细的注释和合适的导言，以及批判性评价。
02
论文的研究
选题之后，我们要开始论文研究工作。在研究过程中，我们需要重视一下几个步骤。
1．综述。 一般说来，我们对论文所涉及的题目，需要做一个综述。在综述中，我们要说明关于论文的题目、前人的研究状况（他们提出的问题以及他们论述的观点）。在综述的最后，作者要提出前人没有发现的问题，或没有解决的问题，从而说明自己现在所做的工作的重要性。这样的写作方法有利于培养我们对背景知识的概括能力，以及有意识地提出新问题的创造能力。
写出一份好的综述，要求我们广泛地阅读。但在写作中，我们必须用精炼的语言，从不同的角度不同的方面进行综合的叙述，概括观点，提出问题。概括能力和问题意识是做好论文的两个关键，不但要在综述里体现出来，还要贯穿在论文研究的全过程中。
2.文献的综述。 观点的综述是概括出这一问题的研究历史和现状，而文献的综述是要介绍国内外在此问题上的文献资料。文献综述一要求全，二要求新。
3.第一手资料和第二手资料。 对于科学批判性的论文，第一手资料是与论文相关观点的经典性、奠基性的作品；对于历史研究性论文，第一手资料则是论文所要研究的哲学家的原著，而后人关于该哲学家的研究都是第二手资料。
第二手资料虽然不同于第一手资料的原创性，可是第二手资料对于初学者入门却有很大的帮助，在参阅第二手资料的基础上，我们可以更好地理解第一手资料。学驾驶飞机，身边不可以没有教练，第二手资料的作用就相当于“教练”。
现在面临的困难是“知识爆炸”，第二手资料太多，稂莠不齐。所以我们要选择权威性的有价值的第二手资料。但是什么是权威，什么是有价值呢?对此要保持开发的心态，在大量阅读的基础上，比较不同的观点之后，作出自己的判断，不能用先入为主的偏好来选取材料。
4.大纲和笔记。 在动笔写作之前，我们应该先有一个初步的大纲，并且以此为依据，进行资料的搜集工作。在搜集和阅读资料的时候，还要做好笔记。以前，老先生要求至少要做一万张卡片才能动笔写文章；现在敲计算机代替了做卡片，但计算机只是提供了更先进的技术，不能代替做笔记这一研究的基本功。要充分用数据库的技术搜索资料，做笔记。
5.批判性评价。 论文的导言包括观点综述和文献综述，论文的正文是针对问题所作的论述和论证，在论文结束之时，还需要有一个批判性评价，即对自己的问题的认识。
评价又可分为内在和外在两种：
外在评价 ——对所使用的文本的真实性和可靠性的评价。
内在评价 ——比如，对所论述哲学家的时代特征的分析，这往往涉及他的时代局限性。再比如，可以评价所论述的哲学家的思想对解决这个问题的导向是否正确。这里需要说明的是，在哲学史上，无论是正确的导向还是错误的导向，同样都是有价值的。还比如，所论述哲学家的论述是否合理，他的前提是否可靠？
03
论文的写作
1．写作计划。 论文的写作计划要求简明扼要，不能重复；条理清晰，有逻辑顺序；思考线索明确，或以时间为序，或以逻辑为序。
2. 写作过程。 在具体的写作之中，我们每写完一章之后，都应该交给导师审查，这样做可以给论文的下一步写作带来保障，一旦出现了问题，返工不会太大；在修改论文时，我们要大胆地修改，不必囿于已有的成见，不能吝惜已经写作的字数；在提交论文之前，必须再进行校对，因为错别字的出现会降低他人对论文的评价。我们系对学位论文的要求非常严格，每10000字的错别字必须少于1个，包括标点符号。
3.内容。 论文应有一下内容：（1）标题。注意论文的题目的名称在论文任何地方都必须一致。（2）前言。前言要简短，致谢一般可以放在前言之中，而致谢的内容不宜过于冗长，不要廉价。（3）目录。目录要详细一些，至少要有章节目录。（4）导言。主要是综述，通过综述，提出论文要解决的问题、解决问题的思路、论文的结构。（5）正文。内容的分段不要太多，也不要太少。最好每一部分都有一个小标题和小结，这样可以减轻读者的负担。（6）参考文献。参考文献可以放在正文之前，也可以放在正文之后。如果注释方式采取文中注，则将参考文献放在正文之前比较方便。（7）后记。在论文的结尾处，可以再一次简单说明自己的思考过程和观点，不要长。
04
引文
论文的写作目的主要是对学术研究能力的训练以及对学术规范的训练，而不是对哲学问题的个人化思考（personal reflection）。所以学位论文一定要有引文。没有引文、注释的文章，那只是你自己的个人化思考，而不是学术论文，更不是学位论文。同时，论文不是引文的拼接，对引文要有自己的解释，并对引文在论文中的作用作出自己的评述。有引文而无解释和评述，是论文写作的大忌，要避免。
在论文写作的过程中，一定会有很多的引文和注释。引文的规则往往是大家最不了解，又最容易弄错的，需要特别小心。
对引文的要求分两部分——内容上的要求和形式上的要求。
1．内容上的要求。 在引用对象上，我们应该引用权威人物的作品或典型的、有代表性的作品。但是，我们选择的引用对象必须和论文的论述内容有关系。比如，我们不能因为爱因斯坦是一位物理学上的权威，在写社会学论文的时候也引用的他对社会学方面的阐述。或许他在社会学方面并没有什么论述，即使有，对于社会学而言，爱因斯坦的话也不重要。
在引用内容上，我们的引文要引用那些最能说明问题的字句，引文最好不要过长，对于很长的引文，我们可以用自己的语言进行概括，或者在自己的概括中，插入引文的关键性字句。在引述之后，应该有自己对引文的解释和评论。
在引用位置上，引文可以在正文之中，也可以把引文放在脚注里或者附录中。放在正文中的引文是必要的非引不可的证据。但是另一些枝节性的引文可以放在脚注里。或者在正文中将引文的意思用自己的语言表达出来。如果引文比较重要，而且特别长，我们就可以将引文作为附录附在正文之后，特别是对于那些没有经过翻译和整理的古籍，更值得采取这种方式。
2.形式上的要求。 对引文出处一定要有所交代，这是对引文形式上的要求。一般说来，引文的形式有三种：脚注、尾注和文中注。尾注由于计算机的功能，现在已经逐步被淘汰。
（1）文中注。 对于中文古典文献，大部分用的是文中注的形式。比如，子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）
对于同一文本，在论文中大量引用的话，我们可以在第一次引用时用脚注详细说明该书的资料，而后面的则可以用文中注标明页码。如：“——。”（34页）
如果我们将参考文献放在正文之前，并且对参考文献的作者、书目有比较详细的介绍，那么在正文中，我们就可以用文中注。例如，假设罗素有三本书都是出版于1921年，可以在参考文献中对罗素和与他相关的书目这样介绍：
Russell , B. , 1921 (1) The Analysis of Mind , George Allen and Unwin Press, London.
(2) ——————
(3) ——————
假设我们在正文中引用The Analysis of Mind 中的内容，就可以在正文中直接用括号表示，即（Russell, 1921(1) , pp. 56-58）。目前这种文中注的形式比较流行。
（2）脚注。 脚注的内容不仅仅介绍引文的出处，也可以包括自己的议论。如果自己的议论和正文的主题线索有所偏离，可以把这些议论放在脚注，作为正文的补充，这样不会影响行文的连贯。
在用脚注注释引文的出处时，脚注的内容要包括： （a）作者，如果是第一次引用，那么要写作者的全称；（b）书名，外文书名和期刊名要用斜体字，中文用书名号《》；（c）文章名，外文文章打双引号“”，中文文章用书名号《》；（d）如果想省略重复出现的书名，外文可以用op.cit（同一本书）或者 ibid（同上），表示和上一次的引文出处是同一本书。例如我们可以这样写：Russell, op.cit , pp.55-58。但是需要注意的是，这种形式的脚注不能和上一次引文脚注的间隔太大，而且如果两者之间已经引用了其他的书目，则不能用这种省略形式；（e）出版社，包括出版社的地点；（f）出版年份，以书的版权页为准；（g）版本；（h）引文所在页码，单页用p.的形式，而要表示引文从16到20页的时候，就用pp.16-20的形式，而pp.157ff则表示引文在157页之中和之后多次出现。
下面我就罗列出一些外文引文的脚注作为示范：
（A）书
Andrew G. . van Melsen, Science and Technology (Duquesne studies, Philosophical Series, 13), Duquesne University Press, Pittsburgh, Pa. , 或(Pittsburgh, Pa. : Duquesne University Press, ) 2nd ed. , 1961, Ch. Ⅲ, Sect. 4, pp. 156-158.
这个示例不仅说明了书名和出版社、出版时间、版次等内容，也说明了这本书是一个系列出版物中的一本。
（B）论文集中的文章
Helmuth Plessner , “ On Human Expression ” , Phenomenology : Pure and Applied , ed. by Erwin W. Straus , Duquesne University Press , Pittsburgh , Pa. , 1964 , pp. 63-64.
注意，该论文集的主编放在书名之后。
（C）期刊中的文章
Mark Fisher, “Category-Absurdities”, Philosophy and Phenomenological Research , vol. 24 (1963-1964), pp. 260-267.
注意，期刊年代放在总卷号后的括号里。
（3）需要注意的问题。 我们要特别注意防止一些不规范的注释。
（A）外文书的引文注释不要翻译成中文，如写成“《存在与时间》（德文版）”之类的不规范注释。 因为我们做注释的目的在于方便阅读者的查证，而将外文书的引文再翻译成中文的话，会给查证带来麻烦。
（B）在引用的时候，用一本书尽量用同一个文本， 不要一会儿用中文版，一会儿用英文版或德文版。但是当我们对这个文本的翻译有疑问时，可以参考另一个版本。对文本的变更，需要说明理由。
（C）尽量不要采用转引。 实在需要转引，但又找不到原书，应该用标准页码的形式。比如：“《圣经·创世纪》11：12”，表示引文在《圣经》“创世纪”的第11章12节，同样，柏拉图、亚里士多德、康德和胡塞尔等人的著作也都有了标准页码。但如果我们采用的是这些著作的中译本，还是需要进一步注明中文本的资料，包括翻译者。对于古代和中世纪的没有标准页码的文献，它们的版本比较多，可注明卷章节。
05
参考文献
参考文献和引文注释基本相同，但是在引文注释中，按照外国人习惯，作者的名字在姓氏的前面，而且作者的名字除第一次出现之外，可以用缩写，形式如“I. Kant , ——.”。但是在参考文献中，姓氏在名字的前面，用逗点与名字隔开，名字也可用缩写，形式如“Kant , I. ,——.”。
参考文献要适当分类，可以将中文参考文献和英文参考文献分开，并且按照一定的顺序排序，比如按照作者姓名字母的顺序进行排序。还要将第一手资料和第二手资料的参考文献分开。
来源：博雅好书
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