议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？我们这里介绍八种方法：
1、开门见山式
这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练,简洁明了,有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
例如：诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)。
2、释题入篇式
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。
例如：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。（《谈感恩》）
3、比喻生辉式
用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。
例如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）
4、排比点题式
排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。
例如：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！（《谈意气》）
5、引用名言式
引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。
例如：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）
6、对比引入式
运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。
例如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）
7、设问开篇式
设问反诘式这种开头方式，采用的是诘问句子，或设问，自问自答;或反问，留有思考余地。其突出的优势是能够提醒读者对文章论及的问题作进一步思考，启发人心，有效地延展思想的长度，或拓展思维的深度。
例如：等待是什么?等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起。
8、事例引入法
例如：马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败!
常言道：“编筐织篓，全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，十分关键。因此，一定要尽力写好议论文的结尾，切不能掉以轻心。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢? 现在，我们学习中八种方法：
1、名言警句式
名言警句是语言的精粹。善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。
2、点题点旨式
用凝练、简洁的语句或重提文章标题，或点明文章主旨，使结尾文字起到画龙点睛，揭示中心或卒章显志等方面的作用。学会在文章结尾处紧扣标题，点题点旨，笔下的文章就能避免文不对题的毛病。
3、呼吁号召式
写议论文的目的，总是为了解决某个问题。好的议论文不仅对问题有关注，有思考，还有自己深刻的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
4、警示劝诫式
议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，结尾处往往采用要么发出警示，要么进行劝诫的方式，旨在促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。语言真实、诚恳，能触动人心，有效地达成言说之目的。
5、总结全文式
总结全文式的结尾，其优势是能够有效捏合全文，将发散的内容集中起来，让人对文章观点、作者态度一目了然，对文旨有强调作用。此种结尾还能有效克服议论文散、杂、泛，乱的毛病，将漫无边际的思绪归拢起来，使文章观点鲜明，中心突出，简洁干脆。
6、照应开头式
一篇佳作，总是既重视思想与文采，又重视结构的匀称和谐。一篇议论文，结尾处如能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，便能使文章读来气韵流畅。既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。
7、修辞收束式
议论文是实用性文体，这决定了其基本表达方式为议论，要在全篇彰显文采，难度较大，若处理不当，会将议论文写成了抒情散文，有悖文体规范。但有些便在结尾处亮一亮文章的闪光点——有意识地借助修辞手法，达成语言的优美精彩。或以比喻作结，或以排比作结，或以对句作结，或以小诗作结，在文末给读者留下文采飞扬的印象。设问反诘式
8、巧妙留白式
文章结尾采用留白式，往往是留不尽之意在文字之间，达到“言有尽而意无穷”的效果。议论文的结尾巧妙运用留白之法，能够留给读者无穷的想象空间，促使读者思考、咀嚼和回味，文章则更显余味深长。
概 述
1.什么是议论文
议论文，是一种通过定义、判断、推理、证明和反驳等逻辑思维手法来进行说理的文体。作者通过摆事实、讲道理和逻辑推理的方法，直接阐述自己的观点，表明自己的态度。包括社论、评论、短论、杂文、札记、读后感、序、跋以及专门性学术论文等。
2.议论文的开头
议论文的开头一般分为以下五种：
（1）亮观点，单刀直入
这是议论文中立论文最常见的方法。这种开头方法开门见山、开宗明义，开篇就简明扼要地直接触及论题或论点，然后再逐层展开论证。例如：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”（《开端》2005年北京一考生）开门见山提出自己的切身感受，入题简洁明快。
（2）打比方，隐喻题旨
这种开头方法是为表现主题和论点的需要，运用比喻、拟人等修辞手法为文章开头，以使文章开头新颖活泼、生动传神，能够吸引读者的兴趣。例如：“人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。”（《说墙》2009年河北一考生）把“名利、自私、幻想”等比喻成阻碍“我们成长的墙”，浅显易懂。这些阻碍“我们成长的墙”一下子就吸引了读者的注意，比喻十分恰当。再如：“亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。”（《妈妈，我走了——一粒种子的告白》2009年山东一考生），文章开端一粒种子以孩子的身份向种子妈妈告别，拟人手法运用得十分贴切。
（3）讲故事，引入主题
议论文的开头先叙述一个与论题或论点相关的故事或寓言，然后由这件事引起议论，这样的开头针对性强，使文章富有趣味和说服力。例如：“曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。”（《幸福原来就是一种乐观的态度》2005年河南一考生）本文开篇由故事导入，既能激发读者的阅读兴趣，也为全文的议论提供事实论据。
（4）引名句，扣住中心
这种开头方法就是引用与论题相关的古今中外的名人名言，然后由此引发议论，这样开头就紧扣文章中心，也使议论更有说服力。例如：“‘一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。’安德鲁·马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的话。”（《我身边的宽容之美》2010年河南一考生）
“微笑是一种心领神会的感悟，是一种魅力巨大的行为方式。说来汗颜，我是在阅读‘佛祖拈花，迦叶微笑’的典故之后，才真正明白这个道理。据《五灯会元》卷一记载：世尊在灵山会上，拈花示众，是时众皆默然，唯迦叶尊者破颜微笑。世尊曰：‘吾有正法眼藏，涅槃妙心，实相无相，微妙法门，不立文字，教外别传，付嘱摩诃迦叶。’这就是‘禅’及‘禅宗’的起源。”（《微笑的魅力》张松涛）
“关于生活，我们有太多太多的感悟，有太多太多的词汇可以形容，因为生活实在是一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事物。如果只能用一句话来概括生活，或许我会选择那一句名言：生活是一面镜子，你对它笑，它也笑；你对它哭，它也哭。纵览古今中外，志士仁人都有一个共同的特点——勇于拼搏，永不言败。”（《美好的生活源自拼搏》）
“窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何？‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在‘满地黄花堆积’的秋夜里，‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’。你倚窗吟‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’；你捂胸叹‘此情无计可消除，才下眉头，却上心头’；你望雨感慨‘这次第，怎一个愁字了得’？”（《有时，我也想化作一缕清风》2008年江西中考满分作文）
（5）摆现象，揭示论题
这种开头方法就是叙述某种现象或某件事情，由此揭示论题，引发议论。这种方法更能引起读者的阅读兴趣。例如：“今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。问爸妈，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员叔叔向他问个究竟。管理员叔叔说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔助跑的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅，就是因为没有了飞翔所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。”（《别人为缩短你的助跑线》2005年陕西一考生）这是一篇典型的一事一议的议论文。简洁、自然的叙事引入本文所要议论的话题。
“古今中外，有多少伟人一生都坚持着自己的信念：朱自清饿死不吃美国的救济粮，文天祥死前哀唱‘留取丹心照汗青’的慷慨陈词，诸葛亮传奇一生，也是为实现抱负而最终累死，由此我们可以知道这样一个道理：坚持自己的信念，你会拥有一个充实美好的人生，更会收获一个高贵纯正的性格。”（《坚持自己的信念》）
3.议论文的结尾
议论文的结尾一般可分为以下五种：
（1）点明题旨
这种方法是作者在运用论据论证中心论点以后，运用篇末点题来深化主题，这种结尾就叫做点明题旨性的结尾。例如：“一滴水因为执著，滴穿了厚厚的坚石；一根藤因为执著，缠断了粗粗的巨木。物犹如此，人应胜于物也。如果我们拥有这种执著的精神，何愁搬不走一座山，填不平一条河……”（《执著》2009年北京一考生）通过水、藤、人的对比融合点明更深化了主题。
（2）启迪深思
在议论文结尾时，作者往往不直接表明自己的观点、态度和看法，而是以启发的笔调和语气引起读者的思考，进而让读者经过思考接受作者在文章中陈述的观点。例如：“当个人集中到一个集体时，个人具有的抑制作用逐渐消失，所有那些作为原始时代的遗迹而潜伏在人身上是残忍的、兽性和破坏性的本能则被挑动起来，去寻找自由满足。不过，在暗示的影响下，集体也能以克己的、无私的和献身于某个理想的形式取得高度的成就……”（《凝聚》2010年北京一考生）这篇文章最后并没有很直接地点出自己的观点，而是运用一段富于哲理的话来引起人们的深思，进而理解其深刻内涵。
（3）总结全文
这种结尾，是对全文要旨论述后的总归纳，这种归纳，常常是文章论点集中而完整的体现，大多具有进一步强化论述中心的作用。例如：“无数的艰难，无数的险阻，构成整个生命的画卷。无数的转折，无数的岔口，教会我们坚定和执著；翻过这一峰却又见另一峰；生命的意义在于生活，生 活的意义在于真心的付出。用真心面对每一天，用微笑面对每一次挫折。在坚持中学会努力；在坚持中学会依赖；在坚持中学会执著。生命其实是一首无悔的歌。”（《不会变的是坚持》2010年安徽一考生）
（4）号召建议
这种结尾，在文字中带有发出号召、提出希望的语气，使全文所要阐明的观点，在这里更强烈、更集中地表达出来，具有强烈的鼓动性。例如：“让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！”（《分享》2009年福建一考生）再如“学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。”（《在学海中游泳》2009年上海一考生）这两篇文章都是典型的号召性结尾，鼓动性较强。
（5）自然收尾
如果一篇文章所论述的内容已经非常详尽，要阐明的观点也显而易见，在后面的文字不再需要对材料和观点作总结性、启发性和号召性的总结，也不需要来个篇末点题，深化主题之笔，那么，文章的结尾部分就运用自然收尾的方法。例如：“所以——我把我的爱存进了存折，让它先封存起来。”（《爱是一张存折》2010年重庆一考生）在这篇文章中作者试着探索爱是什么，浪漫、清纯、滚烫的白开水、伤痛还是茫然，最后小作者全部否定，也全部肯定，爱是需要储存的，所以最后小作者用了这样自然流畅的结尾，非常流畅、和谐、不做作。
4.议论文小结
（1）议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据的基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还可以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
（2）议论文的特点
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
（3）议论文的写法
要写好议论文，必须注意以下几点：
①确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
②要有足够的论据，可以列举生活的实例。
③论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
④层次要清楚。
⑤态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的，因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
⑥论据要充分。
欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
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