人像摄影论文
关于学生审美误区现象的探讨
摘要：本文针对当前部分学生存在不懂得审美，以怪为美、过度追求瘦和苗条以及塑造怪异形象等现象展开研究。通过分析这些现象产生的原因，探讨其与真正生活和自然美的背离，强调树立正确审美观念的重要性，并提出相应的引导策略，以促进学生对美的正确认知和健康发展。
一、引言
在当今社会，学生群体的审美观念呈现出多样化的趋势，但同时也暴露出一些令人担忧的问题。不少学生对于美的理解存在偏差，出现了以怪为美等与传统审美观念背道而驰的情况，这对他们的身心健康和成长产生了一定的影响。
二、学生审美误区的表现
（一）以怪为美
学生往往追求与众不同的、奇特的外在表现，将一些怪异的行为和装扮视为独特和美的象征，而忽略了内在品质和真正的优雅。
（二）过度追求瘦和苗条
把瘦和苗条视为唯一的审美标准，不惜采用极端的节食等方式来达到所谓的理想身材，而忽视了身体的健康需求。
（三）塑造怪异形象
通过奇装异服、夸张的发型等方式来塑造所谓的“个性”形象，却与正常的生活形象和自然之美相去甚远。
三、原因分析
（一）社会环境的影响
流行文化、社交媒体等传播的一些片面的审美观念对学生产生误导。
（二）缺乏正确的审美教育
学校和家庭在审美教育方面的不足，导致学生没有形成正确的审美价值体系。
（三）心理因素
学生渴望通过独特的外在表现来获得关注和认可，以满足自身的心理需求。
四、与生活和自然美的背离
（一）对正常生活秩序的干扰
这些怪异的审美行为和追求可能会影响到学生正常的学习和生活。
（二）违背自然规律
过度追求瘦等与身体自然状态相悖，对健康造成隐患。
（三）缺乏内在美的支撑
只注重外在的怪异而忽略了内在品德等的培养，使得美缺乏深度和内涵。
五、引导学生树立正确审美观念的策略
（一）加强审美教育
学校和家庭共同努力，开展丰富多样的审美教育活动。
（二）培养学生的内在品质
注重品德、智慧等方面的培养，让学生明白内在美才是真正持久的美。
（三）营造健康的审美氛围
社会、学校和家庭共同营造积极向上、倡导自然美的审美氛围。
六、结论
学生的审美误区现象需要引起我们的高度重视，通过深入分析原因，采取有效的引导策略，帮助学生树立正确的审美观念，回归生活和自然之美，促进他们的身心健康和全面发展，使他们能够真正领略和欣赏到美的真谛。
篇一：
摄影是一种艺术，一种同样包含感情的艺术。摄影现在在我们的生活中是非常常见的一种娱乐方式，信息时代的生活也随着摄影的发展而发生翻天覆地的变化，摄影作为一种视觉语言在人们生活中所占有的地位也越来越高。
在拍照前要准备前期曝光曝光度调低，如果我们对着景物调节相机参数，天空往往会有一点过曝导致细节缺失。而当我们压低快门或者用更高的数值的光圈时，天空的曝光就会更具有均衡感，哪怕前景一片漆黑也没有关系。后期只要把黑暗部拉亮，天空的细节就可以处理出来了。这是因为单反相机对暗部欠曝的宽容度要比高光过曝的宽容度高很多。
拍摄时间的掌控，夕阳、日出、晨雾、阴雨天、夜晚城市的灯光都是可以让平淡的画面变成精彩的拍摄环境。尽量选择早晚拍摄，画面的色彩和层次感都会提升。平淡的天空甚至会出现火烧云让画面大大加分。这就需要在拍摄前看好当地的天气预报，一般早晨的气流比傍晚的稳定，所以日出是比较好预判的，好的日落则有更多运气成分。
画面构图前景和远景的选择是非常重要的，如果有精彩的内容就可以把天空的比例留的很小，甚至去掉。
镜头焦段的选择不同的镜头焦段会让相同的画面产生完全不同的效果。尤其可以尝试一下极端的长焦如200mm或者大广角14mm，平淡的天空也许会出现意想不到的震撼效果。
尝试长曝光，长曝光5分钟至30分钟不等，甚至更长，取决于云的流速会让流动的云层变成优美的线条，为画面带来一种动静结合的观感。需要注意的是，长时间的曝光会让画面过曝，而我们能控制减少曝光的ISO和光圈都有上限，这时候就需要准备三脚架和减光滤镜包括ND减光镜和GND渐变减光镜。
如果无可避免遇到平光的天空，这需要通过更加专业的后期处理来增加层次感了。
我们也可以适当增加明暗渐变由上到下由深到浅处理，或者添加暗角，都可以使天空的明暗变得不再单调。
增加色彩对比比如把天空的暗部增加一些蓝色、青色，天空的亮部保持白色或者是增加一点红色和黄色，这样做可以使整张图片看起来夕阳效果。这个处理可以通过PS的色彩平衡或者曲线
比如把曲线中的红色通道拉低来处理图片的暗度和亮度。
顶光与侧光
顶光是一种独特的魅力光线可以营造特殊的光效。它是来自顶部的光线，与景物、照相机成90度左右的垂直角度。人物在这种光线下，其头顶、前额鼻头很亮，下眼窝，两腮和鼻子下面完全处于阴影之中，造成一种非常奇特的形态。因此，一般都避免单独使用这种光线拍摄人物，或物体更加利用顶光和其它光线配合使用。顶光基本可以分为柔光顶光、硬光顶光、反射顶光、持续顶光。
顶光柔和就像有云的天空，光线柔和细腻，但是方向性略强！所以一会产生一些恼人的阴影。图片中房子和顶部采用顶光直射、再加上侧光投射这样整体来看效果大大提升给人一种很逼真的感觉。门口狮子显示了物体的不同位置的光效。利用柔和的顶光，在背景布光上使画面有光明之感。
镜头拉近
我们在拍摄物体是要学会摄像距离远近可以使物体效果看起来整个巨大，拉镜头可以通过纵向空间和纵向方位上的画面形象形成对比、反衬或比喻等效果。
侧光的利用
从侧面照在画上以显示绘画技巧细节的亮光。对人物或景物从此面照射，以达到拍摄的效果侧光，即来自景物左侧或右侧的光线，同景物、照相机成90度左右的水平角度。这种光线能产生明显的强烈对比。影子修长而富有表现力，表面结构十分明显，每一个细小的隆起处都产生明显的影子。采用侧光摄影，可造成较强烈的造型效果。人物拍摄中，也往往用侧光来表现人物或事物。有时也把侧光用作装饰光，突出表现画面的某一局部或细部。
前侧光
光线从被拍摄体的侧前方射来，与被射体成45°左右的角度时，称为前侧光也称斜侧光。
这种光线比较符合人们日常的视觉习惯，在前侧光的照明下，被拍摄体大部分受光，投影落在斜侧面，有明显的影调对比明暗的比列也比较适中，可较好地表现被拍摄体的立体形态和表面的质感。这种光线在人物拍摄影中使用比较普遍，在运用时，可以前侧光为主光，正面有辅助光补助，以取得轮廓线T条清晰，影调层次丰富，明暗反差和谐的效果，从而较好地表现人物的外形特征和内心情绪。
后测光的使用
当光线与被射体成135°左右的角度时，称为后侧光。此时被拍摄的1/3面积在暗处，明暗对比强烈，投影很有表现力，能表现被摄物的轮廓。
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